紛争地域の7～12歳児とその養育者に対する集団心理社会的支援の効果：ガザ地区での記述研究

【背景】

紛争影響下の7～12歳児とその養育者を対象に、描画や物語、伝統的な遊びなどを通じた集団心理社会的支援セッションが実施されてきた。本研究は、ガザ地区において、この構造化された集団セッションが参加者の心理社会的ウェルビーイングに及ぼす効果を検証することを目的とした。

【結果】

155組の子供と女性養育者が参加した。セッション後、子供の心理社会的ウェルビーイングスコアは平均58%から87%に、養育者は69%から84%に改善した。養育者の心理社会に関する知識も70%から82%に増加した。地域、性別、年齢による差は認められなかった。

【臨床へのインパクト】

本研究は、紛争地域における子供とその養育者に対する構造化された集団心理社会的支援が、ウェルビーイングの改善に有効である可能性を示唆した。ただし、記述研究のデザインであるため、介入による効果と断定するには限界がある。今後の日本の臨床現場で、同様の集団支援プログラムを導入する際の参考となる可能性があるが、さらなるエビデンスの蓄積が必要である。

本記事は AI（Gemini）が PubMed 上の英語 Abstract を要約したものです。臨床判断には必ず原著をご確認ください。