退院時情報提供書の質向上へ多角的介入、行動科学で課題特定し多職種が教育プログラムを設計

【背景】

病院とプライマリケア間の不十分な情報連携は、特に高齢者や虚弱患者において安全な退院を脅かす。行動科学に基づき、退院時情報提供書の質と患者安全を向上させるための影響因子と行動変容技術を特定した。

【結果】

質的分析の三角測量により、知識、スキル、役割、環境、社会的影響の5領域11の主要な影響因子が特定された。これらに対処する14の行動変容技術が特定され、ワークショップ参加者は多面的な教育介入を設計した。具体的な数値は示されていない。

【臨床へのインパクト】

退院時情報提供書の質は多岐にわたる要因に影響されるため、その改善には多面的なアプローチが必要であることが示唆された。本研究で設計された多面的な教育介入は、日本の臨床現場においても、多職種連携を強化し、患者安全を向上させるための具体的な教育プログラム開発の参考となる可能性がある。特に、プライマリケアとの連携不足が課題となる地域で有効なツールとなりうる。

本記事は AI（Gemini）が PubMed 上の英語 Abstract を要約したものです。臨床判断には必ず原著をご確認ください。